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            教育教学心得体会

            发布时间:2017-03-12 编辑:QQ名字网
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            [篇一:教育教学心得体会]

            今年暑假,我参加了教委组织的暑期教育教学理论学习,在认真听取了郑杰老师的<给教师的一百条新建议>后,感觉受益匪浅。

            纵观现在,社会、学校、家长对教师要求极高,对学生的期望值高。而反观学生却无所谓,在这样的情况下,我们应该怎么做教师?这是我们经常谈论的话题。有时我们自己都觉得茫然,束手无策,不知道如何去教学生。教育教学心得体会。读了这本书,里面的很多内容让我沉浸其?#26657;?#24863;慨颇多。如在<一名称职的服务者>?#26657;?#23601;是说我们做教师的?#23478;?#20026;学生服务。那么怎样服务于学生呢?我觉得教师要摆正位置为学生服务,应该以平等的人格对待学生。要学生来评价。教师还要提高教学技能。要理解学生,站在学生的角度去看问题,这样才能更好的为学生服务。投桃报李,我们有好的心态,学生就会心存感激。教育教学心得体会。当学生学会感激之后,才会更好的回报教师,才会更好地去学习。苏霍姆林斯基说过:“孩子的心不应是真理的仓库。我竭力要防止的最大恶习就是冷漠,缺乏热情。儿时的内心冷若冰霜,来日必成凡夫俗子。”教师最大的悲哀莫过于眼看原来天真活泼的、对世上万物充满热情的生命,在学校“教育”的塑造中变成只对“知识”怀有“单纯”的好奇心的“机?#31561;?rdquo;。是的,如不改变这种重智轻情教育观念和教育行为,教师纵使口吐莲花,?#21442;?#24517;能使学生“顽石点头”,教师要想在学生冷漠的心田中激起情感的连漪,必须着力培养“多情善感”的学生。代的学生越来越懂事,他们不再以为老师是权威,他们以逐渐有自己的观点。

            在我们的教师?#28216;櫓校?#32477;大多数教师都是很平常地?#26377;?#30528;自己的工作之路。徒有可嘉精神,这多么可悲,其实“蜡炬成灰泪始干”并不应该成为我们教师职业精神的写照。我们应该追求的职业精神是,发展学生,也发展自己;照亮学生,也要照亮自己。在工作?#26657;?#25105;们要学会做“减法”,要减掉积压在我们身上的重压;我们要对自己的工作岗位负责,要学会团结协作。教师毕竟是不同于其他职业的。教师要有理性,必须把学生当“人”看待,这是我们的工作与其他工作最大的区别;教师要有理性,必须提高教育教学的效率。教师通过创设一定的道德情?#24120;?#35753;学生在想象性的情感体验?#26657;?#32463;历动机的冲突,情感的激荡,认识的升华。我们?#21152;?#36825;样的经验,要在平静的水面击打出浪花,只轻轻拍击一下是不行的,而应把手插入水?#26657;?#29992;力推动,?#20197;絞浅中?#25512;动,则后浪推前浪,水势汹涌。老师要在学生心头引起持久汹涌的感情“巨浪”,只轻轻“搅动”一下也是不行的。苏联教育家赞可夫指出:教学法必须触及学生的情感领域,触及学生的精神需要,才能发挥高度有效的功能。因此,教师要善于晚起和诱发学生对道德现象的情感体验。我们要逐步培养学生善感的心灵,在学生真正地感动,以自觉的行动克服不良的行为。

            优秀学生是相似的,“差生”却各有各的“差法”。那些好学生,你不用对他们?#20309;?#21917;六,他们总是乖乖地两耳不闻窗外事,一心?#27426;?#22307;贤书;而当你面对那一个个千差万别生龙活虎的差学生,他们一旦出了点小问题,我们总习惯先对他们进行批评、写检查、?#22836;?hellip;…然后再对其讲道理,进行所谓的原则性的指导。其实处罚和枯燥的说理不能触及后进生的灵魂,反而拉大了老师与后进生之间的距离。而在<永不言弃>这篇文章?#26657;?#20316;者告诉我们每个老师:“那些特别的孩子正是通过犯各种各样的错误来学习正确的;我们永远都不要绝望,是因为只要我?#27973;?#28385;期待,他们或许很有希望。”“照亮学校的将永远不是升学率或者其他名和利的东西,而是圣洁瑰丽的师道精神,是一种对孩子的不染一丝尘埃的博大的爱,和对每个孩子作为无辜生命的深深的悲悯。怀着爱与悲悯,我们不放弃,绝不放弃。让我们专著的神情告诉所有人,我们没有放弃。”从这些话中我深深地感受到用爱心去开启学生心灵的窗户,走进学生的心灵世界,成为他们的良师益友的重要性。其实后进生同优秀生一样他们都是祖国的希望。对于那些尚?#32431;?#25918;的花朵,我们就应?#20204;?#27880;更多的耐心,倾注更多的温暖,特别的爱给特别的他们,百花齐放才能迎来满园的春色!

            <给教师的一百条新建议>读起来?#27973;?#20146;?#26657;?#20182;的每条建议?#21152;?#25105;们息息相关。不是讲一些生硬的大道理,而是从教师的身边出发,由一些常见的现象、普遍的观点及颇具争议的问题入?#37073;?#29420;具观点,总能道出问题的症结所在,并提出了切实可行的解决方法,他山之石,可以攻玉,对教师?#21152;?#30528;指?#24049;徒?#37492;作用。有的文章为我解了惑:如在<要学会做减法>中我学会了如?#35859;?#21387;,获得真正的解放;而有些文章则使我对平时教学中的点滴感悟有了更系?#25104;?#21051;的认识:如<学会赞美>、<关?#25104;?#36793;的每一个普通人>、<学会倾听>、?#21462;?#29305;别是?#19994;?#20102;学校新推出的管理举措的影子:如<重?#20102;?#38669;姆林斯基〈给教师的一百条建议〉>,以及学校近年来对教师满意度调查的重视与<提升满意度>一文中的观点不谋而?#24076;?#36824;有注重班队合作和规范教学管理制度等理念措施都可以在书中?#19994;健?/p>

            郑校长的文字让人启?#24076;?#20182;说出了许多人想说?#32622;?#26377;说出的话,说出了许多人感觉到了却没有想到的话,更说出了许多人压抑在心头却一直得不到发泄的话。总之,这些话说到了教师们的痒处、?#21019;Α?#20260;心 处,把人一下子照亮。于是,边读边怡然自得,边读边拍案击节,边读边?#32431;?#19975;状。

            掩卷?#20102;跡?#25105;终于明白:作为一名教师,我工作是因为我热爱这事业,我教书是为在事业追求中?#19994;?#33258;我的价值。工作时间越长,我越应该理解幸福的含义。<给教师的一百条新建议>这本书像一面镜子,真诚的表述着对教育事业的热爱、?#39029;?#19982;执着。这本书充满了精气神,使它充满了善意,充满了真?#24076;?#20805;满了生命的灵气。值得我们细细地去品味,领悟它精髓所在,指导我们的教育教学实践。

            [篇二:新教师教育教学心得体会]

            从九?#29575;?#20061;号来到马跃正式任教,不觉间已近两个月了,在来的那天,学校领导就给我们这些新来老师讲解了学校的基本情况,这里的工作压力大,要尽快投入工作,且要求我们要尽早适应教学工作,在之后的教学工作中我也时刻提醒自己不能?#23578;福?#35748;真做好教育工作,并且要求自己加强学习,努力提高自己知识水平,同时在教学过程?#26657;?#25105;们体会到了领导对新老师的重视,更深深感受到了领导对新老师的关心和爱护,让我们有一个舒适的教学环境。

            现在对这短时间的教育教学工作的谈点心得体会:

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